Αναστοχασμός πίσω από το έργο
Επί του παρόντος, η κατασκευή της τεχνολογίας πληροφοριών έχει εισέλθει σε μια νέα έννοια και ζήτηση.Το Υπουργείο Παιδείας έχει προτείνει την έννοια «η εφαρμογή είναι ο βασιλιάς, η υπηρεσία είναι η κορυφή».Το σχολείο μας έχει επίσης διευκρινίσει την βασική έννοια της βαθιάς ενοποίησης της τεχνολογίας της πληροφορίας με την εκπαίδευση, τη διδασκαλία και τις υπηρεσίες διαχείρισης, με κύρια γραμμή «την πλήρωση των κενών στην υποδομή, τη δημιουργία των θεμελίων για τη διακυβέρνηση δεδομένων, την παροχή υπηρεσιών μέσω ανασυγκρότησης διαδικασιών, την προώθηση της διδασκαλίας μέσω εφαρμογών πληροφοριών και διασφάλισης της ασφάλειας του δικτύου».Από την κατασκευή της πληροφοριακής υποδομής, την ενοποίηση της πληροφορικής με την εκπαίδευση και τη διδασκαλία Στοχεύουμε στη δημιουργία μιας «Έξυπνης Δύσης» σε τέσσερις πτυχές: βελτίωση των δυνατοτήτων εξυπηρέτησης και διαχείρισης και δημιουργία συστήματος ασφάλειας πληροφοριών δικτύου.Στόχος μας είναι να ενισχύσουμε πλήρως τις δυνατότητες δημόσιας βασικής υπηρεσίας τεχνολογίας πληροφοριών του σχολείου, να δημιουργήσουμε ένα ολοκληρωμένο σύστημα δεδομένων και κοινής χρήσης, να προωθήσουμε την κατασκευή πλατφορμών διδασκαλίας τεχνολογίας πληροφοριών, να ενισχύσουμε τις δυνατότητες διαχείρισης και ελέγχου ασφάλειας δικτύου και να βοηθήσουμε στην καινοτόμο ανάπτυξη του σχολείου.
Το 2016, το σχολείο μας κυκλοφόρησε ένα σύστημα check-in μηχανήματος σάρωσης καρτών, το οποίο χρησιμοποιείται εδώ και 7 χρόνια και έχει λύσει τις ανάγκες παρακολούθησης των ακαδημαϊκών υποθέσεων του σχολείου μας.Ενισχύει το έργο παρακολούθησης του σχολείου, μειώνει την πίεση της διαχείρισης της φοίτησης και διευκολύνει την άνετη φοίτηση για δασκάλους και μαθητές.Ταυτόχρονα, η διαχείριση της προσέλευσης από την ηγεσία είναι επίσης πιο βολική.Ωστόσο, λόγω της ανάπτυξης των εννοιών της σχολικής διαχείρισης και των νέων τεχνολογιών, το υπάρχον σύστημα δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της καθημερινής διδασκαλίας και δεν μπορεί να παρέχει καλύτερες υπηρεσίες μάθησης για δασκάλους και μαθητές.Πρέπει να οικοδομήσουμε μια νέα ολοκληρωμένη πλατφόρμα υπηρεσιών για την εκπαίδευση και τη διδασκαλία δασκάλων και μαθητών με μια βαθιά ενοποίηση των υπηρεσιών εκπαίδευσης, διδασκαλίας και διαχείρισης ως πυρήνα, προκειμένου να παρέχουμε καλύτερες υπηρεσίες για την καθημερινή μάθηση των δασκάλων και των μαθητών, πιο αποτελεσματική βοήθεια για υπηρεσίες διαχείρισης, την πιο άμεση μετάδοση πληροφοριών και ένα ευρύτερο φάσμα πλοκαμιών, έτσι ώστε οι πόροι μάθησης να μπορούν να χρησιμοποιηθούν και να προβληθούν καλύτερα, αντικατοπτρίζοντας πραγματικά τον υποστηρικτικό ρόλο της πληροφόρησης.
Επείγουσα και αναγκαιότητα κατασκευής έργου
Η ταχύτητα ανάπτυξης της τεχνολογίας των πληροφοριών είναι ταχεία και η κατασκευή της πληροφοριακής υποδομής γίνεται όλο και πιο τέλεια.Η εφαρμογή της πληροφορικής πρέπει να παρέχει ενσωματωμένες υπηρεσίες για δασκάλους, μαθητές και διάφορα τμήματα, που αντικατοπτρίζουν τις λειτουργίες της τεχνολογίας της πληροφορίας στη διαχείριση, τη διδασκαλία, τη ζωή και τη λήψη αποφάσεων.
Α. Υπηρεσίες διδασκαλίας
Με την πρόοδο της πληροφόρησης της διδασκαλίας, είναι απαραίτητο να παρέχονται καλύτερες υπηρεσίες μάθησης για δασκάλους και μαθητές, που κυμαίνονται από την απελευθέρωση πληροφοριών μαθημάτων και πληροφοριών προσαρμογής των διακοπών έως την ανοιχτή χρήση των πόρων του μαθησιακού χώρου και τη βάση δεδομένων στην αξιολόγηση διδασκαλίας.Όλα αυτά είναι εφικτές περιοχές που μπορούν να παρέχουν καλύτερες υπηρεσίες και να βελτιωθούν.
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, παρέχεται στους μαθητές καλύτερη πρόσβαση στις πληροφορίες και ανάπτυξη πόρων, παρέχοντας στους δασκάλους περισσότερες διδακτικές βάσεις βοηθητικών δεδομένων, αντανακλώντας την έννοια της τεχνολογίας της πληροφορίας της μετάβασης από τη διαχείριση στην υπηρεσία.
Β. Διοίκηση Φοιτητών
Προς το παρόν, το τμήμα φοιτητικών υποθέσεων δεν είναι σε θέση να ελέγξει έγκαιρα και αποτελεσματικά τις καταστάσεις τάξης και μάθησης των μαθητών στη διαχείριση φοιτητών.Υπάρχει ένα ορισμένο τυφλό σημείο στο έργο της διαχείρισης των μαθητών, ειδικά η ανάγκη να επικεντρωθούμε στη μετατροπή της περιοδικής διαχείρισης αποτελεσμάτων σε διαδικασία πραγματικού χρόνου και να υπενθυμίσουμε και να παρέμβουμε αμέσως όταν οι μαθητές αντιμετωπίζουν πιθανούς κινδύνους για την ασφάλεια.
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, παρέχονται πληροφορίες σε πραγματικό χρόνο για τις καταστάσεις της τάξης των μαθητών στο διευθυντικό στέλεχος των μαθητών, επιτρέποντάς τους να λαμβάνουν έγκαιρα μη κανονικές ειδοποιήσεις δεδομένων και να εκτελούν εργασίες διαχείρισης και καθοδήγησης, αντικατοπτρίζοντας μια πιο υπεύθυνη και εκλεπτυσμένη διαχείριση από την οπτική γωνία εκπαίδευση.
Γ. Υπηρεσίες απασχόλησης
Επί του παρόντος, η αποφοίτηση και η απασχόληση των φοιτητών είναι ένα βασικό καθήκον που αντιμετωπίζουν τα πανεπιστήμια σε διάφορες περιοχές.Τα σχολεία παρέχουν εξαιρετικές συνθήκες πόρων για την απασχόληση των μαθητών μέσω διαφόρων επαφών και επισκέψεων με επιχειρήσεις.Αυτοί οι πόροι και οι πληροφορίες πρέπει να μεταφέρονται στους αντίστοιχους μαθητές ταχύτερα, ευρύτερα και με μεγαλύτερη ακρίβεια.Ταυτόχρονα, είναι επίσης απαραίτητο να συγκεντρώνονται δεδομένα επαφής μεταξύ φοιτητών και επιχειρήσεων, να αναλύονται συνεχώς και να σκέφτονται.
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, οι πληροφορίες πρόσληψης και απασχόλησης των επιχειρήσεων μπορούν να δημοσιευτούν και να προσπελαστούν, ενώ τα δεδομένα επικοινωνίας των συνεντεύξεων μεταξύ φοιτητών και επιχειρήσεων μπορούν να συλλεχθούν και να αναλυθούν για να σχηματιστεί μια παρουσίαση των δεδομένων των αποτελεσμάτων της εργασίας αποφοίτησης και να βρεθεί σταδιακά η αντιστοίχιση μεταξύ επιχειρήσεων και επιχειρήσεων και Φοιτητές.
Πώς να χτίσετε και ποιος είναι ο στόχος
Σκοπεύουμε να αγοράσουμε ένα σετ ολοκληρωμένων συστημάτων εξυπηρέτησης δασκάλων και μαθητών, συμπεριλαμβανομένων 300 έξυπνων τερματικών στην τάξη.
Η πλατφόρμα χρησιμοποιεί ένα πλαίσιο μικροϋπηρεσιών για τη δημιουργία, την εφαρμογή ανάπτυξης τοπικής προσαρμογής, την αποθήκευση όλων των πόρων δεδομένων τοπικά, την ενσωμάτωση και πρόσβαση σε δεδομένα εκπαιδευτικής διοίκησης, δεδομένα μιας κάρτας, δεδομένα εργασίας μαθητή κ.λπ., και επικοινωνία σε πραγματικό χρόνο με έξυπνα τερματικά.Μπορούν να επιτευχθούν οι ακόλουθες λειτουργικές τάξεις:
1. Λειτουργία πληροφοριών μαθήματος(καθοδήγηση στην τάξη, εμφάνιση ωραρίου, ενημέρωση αναστολής τάξης, αναστολή διακοπών, check-in τάξης, προειδοποίηση μαθημάτων)
2. Λειτουργία απελευθέρωσης πληροφοριών(δελτίο ανακοίνωσης, δελτίο ειδήσεων, προβολή βίντεο και εικόνων προώθησης, προβολή στοιχείων στην τάξη κ.λπ.).
3. Υπηρεσίες που σχετίζονται με την απασχόληση: δημοσίευση και εμφάνιση πληροφοριών πρόσληψης, συλλογή δεδομένων, ανάλυση και λήψη αποφάσεων
4. Λειτουργίες υπηρεσίας εξετάσεων(Εμφάνιση πληροφοριών χώρου εξέτασης, επαλήθευση ταυτότητας υποψηφίου).
5. Παρουσίαση ανάλυσης μεγάλων δεδομένων(ανάλυση δεδομένων παρακολούθησης μαθημάτων, μεγάλη οθόνη δεδομένων διδασκαλίας).
6. Διαχείριση χώρου στην τάξη και έλεγχος IoT(έλεγχος σύνδεσης πολυμέσων, αυτόματη εξουσιοδότηση ανά μάθημα, κράτηση χώρου, ανάλυση χρήσης χώρου, αξιολόγηση μαθημάτων βίντεο).
7. Ανοίξτε την κοινή χρήση δεδομένων(τυπική διεπαφή δεδομένων, όλα τα δεδομένα εντός του ανοιχτού συστήματος για πρόσβαση στο σχολείο)
Κατασκευαστικοί στόχοι
Δημιουργήστε μια ολοκληρωμένη πλατφόρμα υπηρεσιών για την εκπαίδευση και τη διδασκαλία δασκάλων και μαθητών, παρέχοντας ολοκληρωμένες υπηρεσίες για διάφορες εργασίες στη διδακτική διαδικασία μέσω της πλατφόρμας και βοηθώντας στην καλύτερη εφαρμογή.Η πλατφόρμα συλλέγει δεδομένα συμπεριφοράς μαθητών στην τάξη και δεδομένα check-in για συνέντευξη εργασίας, παροχή πληρέστερης ανάλυσης δεδομένων και υπηρεσιών έγκαιρης προειδοποίησης· Δημιουργήστε ένα ενιαίο κανάλι διάδοσης πληροφοριών στην πλατφόρμα για να προωθήσετε και να μεταδώσετε διάφορες πληροφορίες διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων πληροφοριών μαθημάτων, πληροφοριών αναστολής, ρυθμίσεις διακοπών, πληροφορίες εγγραφής και απασχόλησης, σχολικές τιμές και πολιτισμός κ.λπ.Η πλατφόρμα παρέχει έλεγχο λειτουργίας και διαχείρισης βάσει χωρικών διαστάσεων, σύνδεση και ανάλυση της χρήσης του χώρου της τάξης, πληροφορίες κρατήσεων τάξης, καθοδήγηση στην τάξη, έλεγχο σύνδεσης πολυμέσων, ρυθμός χρήσης χώρου κ.λπ.Η πλατφόρμα παρέχει υπηρεσίες όπως αποδέσμευση πληροφοριών και επαλήθευση ταυτότητας για καθημερινές εξετάσεις.
1, Ρόλος μαθητή
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, στοχεύουμε να καλλιεργήσουμε τη συνήθεια των μαθητών να μελετούν επιμελώς, ειδικά κατά τη διάρκεια του πρωτοετούς έτους τους, καθιερώνοντας ένα συγκεκριμένο επίπεδο πειθαρχίας και παρέχοντας υπηρεσίες καθοδήγησης στην τάξη.Ταυτόχρονα, βασιζόμενοι στην έξυπνη λειτουργία απελευθέρωσης πληροφοριών τερματικού που αναπτύσσεται στην τάξη, διάφοροι τύποι πληροφοριών κατά τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας ανοίγονται στους μαθητές, διευκολύνοντας τους μαθητές να κατανοήσουν διαισθητικά την αδράνεια των πόρων της τάξης, τη σχολική πολιτιστική προπαγάνδα, τις έννοιες διδασκαλίας. πληροφορίες εγγραφής και απασχόλησης κ.λπ.
2, Ρόλος Δασκάλου
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, παρέχονται στους καθηγητές βοηθητικά δεδομένα για το μάθημα, συμπεριλαμβανομένης της κατανομής των ωρών παρακολούθησης των μαθητών, προειδοποιήσεων απουσιών κ.λπ., δίνοντάς τους τη δυνατότητα να επικεντρωθούν στη διδασκαλία του μαθήματος και να κατανοήσουν και να αντιληφθούν έγκαιρα την κατάσταση στην τάξη.
3, Ο ρόλος του συμβούλου
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, μπορεί να επιτευχθεί κατανόηση σε πραγματικό χρόνο της δυναμικής εκμάθησης μαθημάτων των μαθητών και των τάξεων, μπορούν να ληφθούν μη φυσιολογικές προειδοποιήσεις σε πραγματικό χρόνο και η ψυχολογική δυναμική των μαθητών μπορεί να ανακαλυφθεί και να γίνει περαιτέρω κατανοητή έγκαιρα, βελτιώνοντας την εργασία διάσταση της διαχείρισης των μαθητών.
4, Ηγετικός ρόλος
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, μπορεί να επιτευχθεί έλεγχος σε πραγματικό χρόνο της διδακτικής προόδου και της προόδου των εργασιών πρόσληψης σχολείων επιχειρήσεων, παρέχοντας βάση μακροοικονομικών δεδομένων για αξιολόγηση εργασίας και κατανομή πόρων.
5, Ο ρόλος της διδακτικής λειτουργίας και υποστήριξης συντήρησης
Μέσω αυτής της πλατφόρμας, πραγματοποιείται εκλεπτυσμένη διαχείριση για τη λειτουργία και συντήρηση των χώρων διδασκαλίας, μειώνοντας την καθημερινή λειτουργική πίεση και διασφαλίζοντας αποτελεσματικά την ομαλή ανάπτυξη του διδακτικού έργου Κατασκευαστικό αποτέλεσμα
Η εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης πλατφόρμας υπηρεσιών για την εκπαίδευση και τη διδασκαλία δασκάλων-μαθητών μπορεί να έχει τα ακόλουθα αποτελέσματα:
1) Προπτυχιακή Αξιολόγηση Διδασκαλίας
Παρέχοντας καλύτερη μάθηση για δασκάλους και μαθητές, μπορούμε να βοηθήσουμε στην αξιολόγηση της προπτυχιακής διδασκαλίας.
2) Έξυπνη κατασκευή πανεπιστημιούπολης
Εφαρμόστε τη συνολική ιδέα της έξυπνης πανεπιστημιούπολης με αξία εφαρμογής, προσανατολισμένες στις υπηρεσίες δεδομένων και έξυπνες υπηρεσίες.
3) Αίτηση Βραβείου Διδασκαλίας
Κατά τη διαδικασία εφαρμογής και αξιολόγησης των βραβείων διδασκαλίας, παρέχετε πιο διαστάσεις βάση δεδομένων για την αξιολόγηση της αντικειμενικότητας και της αυθεντικότητας.
4) Επιτεύγματα υπηρεσιών απασχόλησης
Πιο δίκαιη και ακριβής απελευθέρωση των ευκαιριών απασχόλησης, με δημοφιλείς επιχειρήσεις να παρέχουν βασικές προαγωγές και γενικές επιχειρήσεις να παρέχουν καθοδήγηση για τη βελτίωση της εργασίας.
5) Εξάσκηση μαθητών στα μεγάλα δεδομένα
Ο μεγάλος όγκος δεδομένων συμπεριφοράς των μαθητών που παράγονται μέσω της πλατφόρμας εμπλουτίζει τις πηγές δεδομένων και παρέχει πιο ολοκληρωμένες, αυθεντικές και συνεχείς πηγές δεδομένων για την πρακτική των σπουδαστών στα μεγάλα δεδομένα.
6) Επίδειξη πληροφόρησης
Αυτή η πλατφόρμα έχει έναν ορισμένο βαθμό προοδευτικότητας στην βασική ιδέα, η οποία μπορεί να επιδείξει μια ορισμένη επίδειξη για την κατασκευή κολεγίων και πανεπιστημίων στην επαρχία Shaanxi και να βελτιώσει την εικόνα του σχολείου.
Μέσω της κατασκευής και της εφαρμογής αυτού του συστήματος, στοχεύουμε να βελτιώσουμε την εικόνα της πληροφόρησης της πανεπιστημιούπολης, να βελτιώσουμε τη δυνατότητα εφαρμογής και τη δυνατότητα εξυπηρέτησης των έξυπνων εφαρμογών πανεπιστημιούπολης και να εξυπηρετήσουμε καλύτερα τη διδασκαλία, σύμφωνα με τις στρατηγικές απαιτήσεις του Σχεδίου Δράσης για την Πληροφόρηση της Εκπαίδευσης.
Μετατροπή των παθητικών υπηρεσιών σε προληπτικές υπηρεσίες, βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών και της μαθησιακής εμπειρίας των μαθητών, από σημείο σε επιφάνεια, κατασκευή καλών υπηρεσιών μάθησης και περιβαλλοντικών εμπειριών, παροχή ισχυρών πρακτικών για τη δημιουργία σχολικής ακαδημαϊκής ατμόσφαιρας, επιτρέποντας σε δασκάλους και μαθητές να βιώσουν την αξία που προσφέρει πληροφόρηση, και έτσι να ληφθεί περισσότερη υποστήριξη από εκπαιδευτικούς και μαθητές στη διαδικασία κατασκευής της πληροφορικής.
Μετά την επιτυχή εφαρμογή του συστήματος, μπορεί να φέρει ορισμένα εφέ επίδειξης ψηφιακών υπηρεσιών εντός της επαρχίας Shaanxi.
Τα παραπάνω είναι οι σκέψεις μας για την επιλογή χρήσης προϊόντων Will.Ευχαριστούμε που το διαβάσατε.
Η Shandong will Data Co., Ltd
Δημιουργήθηκε το 1997
Χρόνος εισαγωγής: 2015 (Κωδικός μετοχής New Third Board 833552)
Προσόντα επιχείρησης: National High tech Enterprise, Double Software Certification Enterprise, Famous Brand Enterprise, Shandong Province Gazelle Enterprise, Shandong Province Excellent Software Enterprise, Shandong Province Specialized, Refined, και New Small and Medium size Enterprise Shandterprin Technology, Shandterand Province Invisible Champion Enterprise
Κλίμακα επιχειρήσεων: Η εταιρεία έχει πάνω από 150 υπαλλήλους, 80 προσωπικό έρευνας και ανάπτυξης και περισσότερους από 30 ειδικούς που έχουν προσληφθεί ειδικά
Βασικές ικανότητες: έρευνα και ανάπτυξη τεχνολογίας λογισμικού, δυνατότητες ανάπτυξης υλικού και ικανότητα κάλυψης εξατομικευμένων υπηρεσιών ανάπτυξης προϊόντων και προσγείωσης